Podemos definir a la gramática, como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración.
La gramática es la que estudia la estructura de las palabras que se combinan para formar oraciones, incluye la morfología, fonología y la sintaxis. Por tal razón dentro del contenido y elaboración de este tema hacemos referencia del análisis oracional, análisis morfológico, análisis sintáctico y análisis semántico y sus diversos usos, ya que dentro de su estudio general podemos aprender y mejorar nuestra redacción e interpretación buscando de esta manera enriquecer nuestro conocimiento.
I
Objetivo
El objetivo planteado para
esta investigación era saber mas de gramática los tipos de análisis como están
estructurados y cuáles son sus fines de estudio.
Objetivos
Generales:
Aprender la especificación
semántica de un lenguaje.
identificar las dimensiones estructurales de
un problema y el examen de las relaciones entre ellos.
Obtener mayor contenido para
ayuda dentro de los salones de clases.
descubrir y analizar lo estructural o interrelaciones entre
fenómenos, objetos o conceptos, para así usar los resultados obtenidos en la
construcción de nuevos textos.
Objetivo
específico:
resolver problemas mediante el análisis de las
partes que componen un enunciado, oración o texto.
1
Gramática
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones.
También se denomina así al conjunto de reglas y principios que
gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua
tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüistica. Clásicamente, el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
Nivel fonético-fonológico.
Nivel sintáctico-morfólogico.
Nivel léxico-semántico.
Nivel pragmático.
A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y
principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la
separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas
gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e igualmente
existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo
una determinada construcción es gramatical.
2
Tipos de gramática
Entre los principales tipos de gramática o enfoques en el estudio de la gramática se encuentran los siguientes:
La gramática prescriptiva, o gramática normativa,
es la que presenta normas de uso para un lenguaje específico,
desaconsejando ciertas construcciones. La gramática tradicional es
típicamente prescriptiva. Este tipo de gramática está basada usualmente
en el dialecto de prestigio de una comunidad hablante, y desaconseja a
menudo especialmente ciertas construcciones que son comunes entre los
grupos socioeconómicos bajos, y que pueden o no usarse también en grupos
sociales más altos. Aunque la gramática prescriptiva aún suele
utilizarse en pedagogía
y en la enseñanza de lenguas extranjeras, ha perdido peso en la
lingüística académica moderna, y actualmente describe solamente un
subconjunto del uso de la lengua.
La gramática descriptiva
intenta describir el uso real de una lengua, evitando juzgar en forma
prescriptiva. Se vincula a una determinada comunidad hablante y pretende
entender las reglas de uso para esa comunidad.
La gramática tradicional
es la colección de ideas acerca de la gramática que las sociedades
occidentales han heredado de Grecia y Roma. La gramática prescriptiva es
formulada usualmente en términos de los conceptos descriptivos
heredados de la gramática tradicional. La gramática descriptiva moderna
apunta a corregir los errores de la gramática tradicional, y generaliza
su normativa restrictiva para evitar circunscribir los lenguajes.
La gramática funcional, es una visión general sobre la organización del lenguaje natural, formulada por Simon Dik, que contempla tres normas básicas de adecuación: la tipológica,
que implica la aplicación de reglas a cualquier lengua, la pragmática,
que promueve la aplicación de los enunciados a la interacción en la
comunicación, y la psicológica, por la que trata de ser compatible con
los mecanismos psicológicos involucrados en el procesamiento de un
lenguaje natural.
La gramática generativa
es un enfoque formal para el estudio sintáctico de las lenguas que
puede en algunos sentidos generar las expresiones bien construidas de
una lengua natural. Una rama de la teoría lingüística (psicolingüística)
se basa en la gramática generativa, promovida por Noam Chomky.
Las gramáticas formales aparecen en lingüistica computacional.
La sintaxis de cada lenguaje de programación se define de hecho por una
gramática formal. En teoría de la informática y en matemática, la
gramática formal define lenguajes formales. La Jerarquía Chomsky describe varias clases importantes de gramática formal.
Aprende mas acerca de Gramática
3 ANÁLISIS ORACIONAL
El análisis oracional es aquel que consiste en analizar las oraciones encontrando de esta manera todas las funciones sintácticas, es decir, consiste en saber cuáles son los sujetos, pronombres, adverbios, adjetivos y otros de una oración.
Estos análisis son recomendados para reconocer las partes de una oración.
4 ANÁLISIS MORFOLÓGICO
El análisis morfológico consiste en determinar la clase o categoría gramatical de cada palabra que forma una oración.
No debemos confundirlo con el análisis sintáctico, donde lo que se
analiza es la función de una palabra (o un grupo de palabras) al interno
de la oración.
¿Cómo se analiza morfológicamente?
Para analizar morfológicamente una oración, se toma cada palabra y se determina a qué categoría pertenece. Vamos a verlo con un ejemplo muy sencillo:
El ave blanca vuela
El: artículo, femenino, singular
ave: sustantivo, femenino, singular
blanca: adjetivo, femenino, singular
vuela: verbo volar, 3° persona del singular del presente de indicativo
5 ANÁLISIS SINTÁCTICO
El análisis sintáctico es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de concordancia y jerarquía que guardan las palabras cuando se agrupan entre sí en forma de sintagmas, oraciones simples y oraciones compuestas de proposiciones. Como no está muchas veces claro el límite entre la sintaxis y la morfología a estos respectos, especialmente según el tipo de lengua de que se trate, también se suele denominar análisis morfosintáctico, aunque esta denominación se suele reservar también para un análisis más profundo y detenido. Su estudio es importante, ya que de un correcto análisis sintáctico depende a menudo la interpretación y comprensión de los textos, especialmente de los documentos problemáticos en legislación, política o tecnología (el llamado procesamiento de lenguajes naturales). Diversas corrientes de la lingüística han propuesto a su vez diversos métodos de análisis; el que se enseña en las escuelas es el de la gramática tradicional, algo influido por el Estructuralismo; también tienen sus partidarios los modelos del Generativismo o Gramática generativa y transformacional (con sus reformulaciones Rección y ligamiento y Programa minimalista), el modelo del Funcionalismo, el del Distribucionalismo, las Gramáticas de adjunción de árboles y tantos otros. En este artículo se esbozará el análisis sintáctico tal y como se aprende generalmente en la enseñanza media.
6 ANÁLISIS SEMÁNTICO
Es el análisis de las funciones sintácticas o
relaciones de concordancia y jerarquía que guardan las palabras
agrupándose entre sí en sintagmas, oraciones simples y compuestas de
proposiciones o nexos.
El estudio del Análisis Sintáctico es importante, ya que de un correcto
análisis sintáctico depende a menudo la interpretación y comprensión de
los textos, especialmente de los documentos problemáticos en
legislación, política o tecnología (el llamado procesamiento de
lenguajes naturales). Diversas corrientes de la lingüística han
propuesto a su vez diversos métodos de análisis; el que se enseña en las
escuelas es el de la gramática tradicional, algo influido por el
Estructuralismo; también tienen sus partidarios los modelos del
Generativismo o Gramática generativa y transformacional, el modelo del
Funcionalismo, el del Distribucionalismo, las Gramáticas de adjunción de
árboles y tantos otros.
7
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Para
que el alumnado pueda realizar el análisis morfológico de los textos
correctamente, tiene que adquirir sus conocimientos paso a paso: se comienza
con palabras independientes para seguir con oraciones simples y llegar al
análisis completo. Estos recursos ayudan en esa evolución y están adaptados a
distintos niveles.
En el
análisis semántico debemos recordar siempre que los sustantivos y adjetivos
cambian en género, número y grado; los adverbios varían sólo en grado y los
verbos se modifican en modo, tiempo, número y persona.
Para
comprender mejor el análisis oracional debemos estudiar cada uno de sus
componentes o bien sea las partes, saber exactamente que es el sujeto, núcleo
del sujeto, predicado, núcleo del predicado. De esta forma podemos hacer el
análisis oracional con más claridad.
También
es importante practicar cada tipo de análisis dentro de la gramática de esta
manera sabremos cual es cual y que estamos haciendo ya que la práctica conlleva
al éxito siempre de la mano con la teoría. Podemos hacerlo realizando pequeñas
frases, oraciones simples compuestas hasta llegar a la perfección de un
análisis completo de un texto o párrafo.
8
CONCLUSIONES
El
estudio de estos análisis es importante, ya que de un correcto análisis
sintáctico depende a menudo la interpretación y comprensión de los textos, y no
solo esto, sino que también ayuda a que seamos buenos para redactar un
enunciado, si analizamos a veces en los anuncios que se publican en los
periódicos falta la coordinación en cuanto a estos análisis porque encontramos
frases que no tienen sentido.
En
conclusión, cada tipo de análisis tiene un fin específico para que entendamos
la importancia de su uso dentro de nuestra lectura y redacción en cualquier
circunstancia de nuestro diario vivir,
El
análisis semántico trata de determinar el tipo de los resultados intermedios,
comprobar que los argumentos que tiene un operador pertenece al conjunto de los
operadores posibles y si son compatibles entre sí, en definitiva, comprobara
que el significado de lo que se va leyendo es válido.
9
RECOMENDACIONES
para estos análisis dentro de las oraciones afirmativas
relativamente simples es necesario que los estudiantes de nivel superior o
nivel medio comprendan algunas relaciones abstractas entre partes de la
oración, textos.
Es importante fomentar el hábito de la lectura entre los
estudiantes sin importar el nivel académico que se tenga ya que esto ayudara a
mejorar nuestro léxico y conocer palabras adecuadas para utilizarlas en
conversaciones oportunas.
Al tomar una lectura es recomendable saber de qué se trata
y con solo leer la introducción de un tema entendamos como está estructurado
dentro de ello los análisis de la gramática.
Introducción:
En este blog encontraremos los diferentes tipos de ccomunicación y sus diferencias y utilidades, ya que en cada acto comunicativo podemos utilizarlas de diferente forma y atender a varias clasificaciones.
La comunicación es la acción de intercambiar información, ya sea entre dos o más personas, teniendo como fin la trasmisión y la recepción de información (escrita, emocional, etc). La persona o personas, que envían la información es el emisor, y la persona que lo recibe es el receptor. El medio por el que se trasmite el mensaje es el canal.
Existen varios tipos de comunicación, ente artículo veremos sus características y lo que implica saber dominarlas bien.
Las principales habilidades comunicativas
Comunicarse de manera efectiva es la clave para las relaciones personales, para obtener éxito en nuestra carrera profecional y, además, la salud emocional y mental de las personas.
Debemos de ser comunicadores competentes, para que podamos desemvolvernos con éxito en nuestras actividades diarias.
Si nos damos cuenta las personas mas felices se caracterizan por ser comunicadores competentes, lo que les ayuda a enfrentar las situaciones de la vida cotidiana de manera más efectiva.
Gracias a que somos seres humanos que evolucionamos y aprendemos, podemos mejorar nuestras habilidades comunicativas.
Los buenos comunicadores se caracterizan por dominar estas habilidades:
Escuchar activamente
Empatía
Validación emocional
Lenguaje no verbal
Resolución de conflictos
Negociación
Lenguaje verbal
Leer
Escribir
Respeto
Capacidad de persuasión
Credibilidad
Tipos de comunicación
Tal
y como hemos visto, más allá del esquema básico del proceso de
transmisión de un mensaje existen distintos tipos de comunicación, pues
los emisores pueden ser diferentes y la información que se envía y el
canal por el cual circula ésta también. A continuación puedes encontrar
la clasificación de las formas variadas de comunicación, según diversos
criterios:
Comunicación verbal y no verbal
Dos tipos de comunicación de los que se suele hablar mucho son la comunicación verbal y la no verbal. Esta clasificación dicotómica se refiere a si el mensaje es verbalizado o no.
1. Comunicación verbal
La comunicación verbal se caracteriza por el uso de las palabras
en la interacción entre el emisor y el receptor. Existen dos tipo, pues
se las palabras o el lenguaje puede ser expresado de manera hablada o
escrita:
Comunicación oral: se realiza a través de signos orales o palabras habladas. Los gritos, el llanto o la risa también son comunicación oral.
Comunicación escrita:
se realiza a través de códigos escritos. Los jeroglíficos, alfabetos o
logotipos también pertenecen a este tipo de comunicación.
Aunque
la comunicación verbal sea la más explícita y evidente, dado que está
regulada por una serie de normas que tardamos varios años en aprender y
que nos permiten transmitir unidades de significado relativamente claras
y muchas veces incluso concisas, hay que tener en cuenta que tras ella
también hay otra tan o más importante que esta que, además, puede
modificar el significado de la primera. Se trata de la comunicación no
verbal, que veremos a continuación.
2. Comunicación no verbal
Este tipo de lenguaje se lleva a cabo sin el uso de palabras
y, en muchos casos de forma inconsciente. Los movimientos corporales,
las posturas, la mirada, la forma de sentarse o de andar son algunos
ejemplos.
En la mayoría de los casos, tanto la emisión de
mensajes como la interpretación de estos son procesos realizados de
manera automática, incluso involuntaria. Esto es así porque este tip ode
comunicación es el que ha tenido más importancia a lo largo de nuestra
historia evolutiva, en etapas de la evolución en las que aún no existía
el uso de las palabras.
Sin embargo, los mensajes vinculados a la comunicación no verbal son relativamente ambiguos
y difíciles de interpretar, ya que a diferencia del anterior tipo, no
se rige por normas consensuadas y aprendidas de manera explícita.
Según el número de participantes
El tipo de comunicación puede variar dependiendo de las personas que participen en la interacción comunicativa
3. Individual
En este tipo de comunicación solamente interactúan un emisor y un receptor, es
decir, que la comunicación se prodce de individuo a individuo. Es un
marco de interacciones caracterizado por la privacidad y por la
imposibilidad de pretender impactar en una audiencia o una tercera
persona que observa.
4. Colectiva
Este tipo de comunicación ocurre cuando hay más de dos personas que intercambian mensajes.
En estos casos, puede darse la situación de que a pesar de que una
persona se dirige a la otra en su discurso, se pretende causar un efecto
no en ella, sino en el resto de la gente.
5. Intrapersonal
Este
tipo de comunicación se da cuando una persona se comunica consigo
misma. Por ejemplo, cuando alguien tiene que tomar una decisión y razona
las soluciones. Está discutido si realmente se puede considerar
comunicación.
6. Interindividual
La comunicación interindividual ocurre cuando dos personas se comunican, ya sea de forma verbal o no verbal, expresando básicamente sentimientos.
7. Intragrupal
Este tipo de comunicación se da cuando se comunican dos o varias personas pertenecientes a un mismo grupo o colectivo.
8. Intergrupal
La
comunicación intergrupal se refiere a la comunicación que existe entre
grupos. Por ejemplo, entre los intérpretes y un grupo de espectadores.
9. Comunicación masiva
La comunicación masiva o de masas se refiere a la interacción entre un emisor único y un receptor masivo o audiencia. El receptor debe ser: un grupo grande de personas, ser heterogéneo y ser anónimo.
Según el canal sensorial
Según el canal sensorial, es posible diferenciar distintas clases de comuniación:
10. Comunicación visual
En este tipo de comunicación, se transmiten mensajes (por ejemplo, ideas) a través del medio visual y son percibidos a través de la vista.
11. Comunicación auditiva
Es un tipo de comunicación en el que los mensajes y la información es percibida a través del oído.
Por ejemplo, la música. Por supuesto, es uno de los tipos de
comunicación más utilizados, ya que puede conectar a dos personas a
través de una distancia relativamente amplia y, además, hace fácil
localizar la fuente del mensaje, algo que no pasa por ejemplo con la
olfativa.
12. Comunicación táctil
En la comunicación táctil, la información se percibe a través del tacto, generalmente por la piel o mediante escritos en braille.
13. Comunicación olfativa
El mensaje que se recibe por la vía olfatoria da forma a la comunicación olfatoria. Por ejemplo, el acto de percibir la información que da una persona por su olor.
Al
igual que la comunicación auditiva el mensaje puede atravesar largas
distancias, pero en este caso no es fácil localizar la fuente ni
establecer una secuencia de información. Sin embargo, el mensaje
permanece en el ambiente mucho más tiempo de lo que ocurre con los
sonidos.
14. Comunicación gustativa
Es un tipo de comunicación en el que la información se envía a través del gusto.
Por ejemplo, cuando un “chef” elabora una receta para un grupo de
comensales. Lamentablemente, en este tipo de comunicación la información
suele estar limitada a las propiedades químicas del elemento que se
saborea, y no hay datos precisos ni cadenas de información.
Según el canal tecnológico
Dependiendo del canal tecnológico, los tipos de comunicación pueden ser:
15. Comunicación telefónica
Es la comunicación que se realiza a través del aparato telefónico. Ya sea fijo o móvil. Permite interactuar con personas que están lejos.
16. Comunicación virtual o digital
La comunicación virtual o digital es la comunicación que se produce gracias al mundo conectado a través de Internet.
Incluye tanto una conversación por Skype como la escritura del emisor y
la lectura del receptor de un artículo publicado en un blog.
17. Comunicación televisiva
La comunicación que ocurre a través del televisor es la comunicación televisiva.
18. Comunicación cinematográfica
Es la comunicación que se produce a través de la gran pantalla y gracias a los largometrajes o producciones cinematográficas.
Según el uso o finalidad
Dependiendo de la finalidad o el objetivo de la comunicación, ésta puede ser:
19. Comunicación publicitaria
Este tipo de comunicación ocurre cuando una empresa envía un mensaje, generalmente a un grupo de consumidores, para dar a conocer su marca o vender un producto. En este caso, el principal interesado es el emisor, que es quien quiere vender algo.
20. Comunicación periodística
Es la comunicación que se hace a través de diferentes medios de comunicación con la finalidad de informar al receptor desde la óptica periodística.
21. Comunicación educativa
El contenido de esta clase de comunicación es de tipo educativo. Por ejemplo, cuando un alumno asiste a una clase en la que su profesor está impartiendo una materia.
22. Comunicación política
La información de este tipo es de comunicación es política y
el contenido suele tener una fuerte carga ideológica. Por ejemplo,
cuando alguien asiste a un debate en el que el emisor es un político que
pretende ganar su voto. A diferencia de la publicidad, la propaganda no
tiene como objetivo animar a comprar, sino cambiar la mentalidad de los
receptores.
Otros tipos de comunicación
También existen otros tipos de comunicación:
23. Comunicación por señas
Este tipo de comunicación se refiere a la que emplean las personas sordas y sordomudas y las personas de su entorno
para establecer un canal de comunicación con sus círculos sociales
social, ya sea conformado por otros sordos o personas sin problemas
auditivos.
24. Comunicación organizacional
La comunicación organizacional se refiere a la comunicación que ocurre dentro de las empresas y de la empresas hacia afuera. También recibe el nombre de comunicación corporativa.
25. Comunicación vertical
La comunicación vertical es un tipo de comunicación que se da entre diferentes niveles o posiciones jerárquicas dentro de una organización. Existen de dos tipos:
Comunicación ascendente: de los empleados a los mandos superiores.
Comunicación descendente: de los mandos superiores a los empleados.
26. Comunicación horizontal
Otro tipo de comunicación organizacional que ocurre dentro del mismo nivel. Por ejemplo, entre departamentos con el mismo rango jerárquico o entre trabajadores de la misma oficina.
27. Comunicación sexual
El contenido de la comunicación es de tipo sexual. Ya sea a través de lenguaje verbal o enviando fotografías a través de WhatsApp, lo que se conoce como “Sexting”.
28. Comunicación emocional
La comunicación emocional se refiere a que el contenido es de tipo emocional. Puede ser verbal, al expresar los sentimientos, o no verbal, por ejemplo, al reír o llorar.
