Universidad
de San Carlos de Guatemala.
Sede de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu.
Facultad
de Humanidades.
PEM
en Pedagogía y Técnico en Admón. Educativa.
Docente:
Licenciada Aura Nineth Blanco Cabrera.
Curso: Administración Educativa.
Discentes:
Kimberly Guadalupe Ruíz Gómez
201953149.
Isabela Calel Ixcoy
201953149
25 de septiembre de 2020
Fines objetivos y características de
la administración educativa
v Fines
ü Coadyuvar
en la ejecución de la política del sector educativo nacional, propiciado una
interacción de los participantes en el proceso, con el propósito de elevar a la
calidad educativa.
ü Hacer
efectiva y real la democratización de la educación, propiciando la igualdad de
oportunidades educativas para todos los guatemaltecos
ü Promover
el cumplimiento de los objetivos vitales de la educación, utilizando técnicas,
procedimientos y medios para el seguimiento, coordinación y control requeridos
en todos los niveles, ramas, modalidades, y especialidades que atiende
ü Fundamentar
las decisiones en criterios de sectorización administrativa con el propósito
de interactuar permanentemente hacia el logro de los
criterios de eficiencia y eficacia que beben normar la actuación de la
administración pública nacional
v Objetivos y características generales
Objetivos generales:
exponer la importancia de la administración educativa en el desarrollo de las políticas educativas que promuevan al
alcance de sus fines y objetivo
Objetivos Específico: identificar los fines y objetivos de la administración
educativa como parte fundamental en la organización del sistema educativo.
ü Relaciones
entre la escuela y la comunidad.
ü Desarrollo de planes y programas de estudios.
ü Grupos
de alumnos.
ü Recursos
materiales.
ü Recursos
humanos.
ü Recursos
financieros.
ü Organización
y estructuras.
·
Contribuir a la formulación, integración,
coordinación, instrumentalización y ejecución de las políticas del sector educativo referidas
al sector de educación formal y no
formal.
·
Facilitar la racionalización de los recursos
humanos y físicos permitiendo la disminución de costos unitarios, sin menoscabo
de la iniciativa y creatividad profesionales y del óptimo rendimiento
educativo.
·
Organizar y prever los servicios educativos
requeridos por la sociedad coordinando los diversos esfuerzos que realizan
todos los sectores que, de una u otra forma, participan en quehacer educativo.
·
Promover la investigación y el planeamiento
administrativo, para dar eficiencia y visión de futuro a la educación.
·
Fomentar la interactúan de los participantes en el proceso educativo a
fin de facilitar el análisis conjunto y búsqueda de soluciones de índoles
socio-económico en todos los niveles del
sistema educativo.
v Características de la administración
educativas
Coordinación: el
coordinador, en este sentido, es el responsable de integrar los esfuerzos
aislados r independientes de los
diversos sectores o de los diversos especialistas.
Especialización:
el avance de los sistemas educativos requiere un mayor número de especialistas
y el tamaño y complejidad del sector educativo reclama una sub-división más acentuación
de tareas.
Política; la
política educativa definen y enmarcan el tipo de administración educativa que
se utilizan en un país, o en un nivel educativo, tal como sucede con la reforma
educativa o con la formulación de políticas de desarrollo educativo.
Método: El establecimiento
y utilización de métodos apropiados para lograr los propósitos educativos en
cada vez más una preocupación de la administración
Objetivos y características
generales
Dinámica: el elemento
básico de la administración es el ser humano que, es una personalidad dinámica,
cambiante, con sus propias tendencias sociales y culturales.
Características generales de la
administración educativa
·
Ordenación de esfuerzos a la determinación de
objetivos académicos y de política externa e interna
·
Creación y aplicación de una adecuada
normatividad par alumnos, personal docente
administrativo, técnico y manual
·
Establecer en la institución educativa las
condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje
y un gobierno escolar eficiente y exitoso.
Características específicas de la
administración educativa
·
La sectorialización
·
La tecnificación
·
La regionalización
·
La adecuación curricular
·
La desconcentración
·
La congestión y participación comunitaria
·
Ordenación de esfuerzos
·
Determinación de objetivos académicos
·
Política externa e interna
