FINES, OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN

 

Universidad de San Carlos de Guatemala.

Sede de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu.

Facultad de Humanidades.

PEM en Pedagogía y Técnico en Admón. Educativa.

 

Docente: Licenciada Aura Nineth Blanco Cabrera.

Curso: Administración Educativa.

 

 

 

Discentes:

Kimberly Guadalupe Ruíz Gómez

201953149.

 Isabela Calel Ixcoy

201953149

 

 

                                      25 de septiembre de 2020

Fines objetivos y características de la administración educativa

v  Fines

ü  Coadyuvar en la ejecución de la política del sector educativo nacional, propiciado una interacción de los participantes en el proceso, con el propósito de elevar a la calidad educativa.

ü  Hacer efectiva y real la democratización de la educación, propiciando la igualdad de oportunidades educativas para todos los guatemaltecos

ü  Promover el cumplimiento de los objetivos vitales de la educación, utilizando técnicas, procedimientos y medios para el seguimiento, coordinación y control requeridos en todos los niveles, ramas, modalidades, y especialidades que atiende

ü  Fundamentar las decisiones en criterios de sectorización administrativa con el propósito de  interactuar  permanentemente hacia el logro de los criterios de eficiencia y eficacia que beben normar la actuación de la administración pública nacional   

 

v  Objetivos y características generales

 

Objetivos generales: exponer la importancia de la administración  educativa en el desarrollo de  las políticas educativas que promuevan al alcance de sus  fines y objetivo 

 

Objetivos Específico: identificar  los fines y objetivos de la administración educativa como parte fundamental en la organización del  sistema educativo.

ü   Relaciones  entre la escuela y la comunidad.

ü   Desarrollo de planes y programas de estudios.

ü  Grupos de alumnos.

ü  Recursos materiales.

ü  Recursos humanos.

ü  Recursos financieros.

ü  Organización y estructuras.

·         Contribuir a la formulación, integración, coordinación, instrumentalización y ejecución de  las políticas del sector educativo referidas al  sector de educación formal y no formal.

·         Facilitar la racionalización de los recursos humanos y físicos permitiendo la disminución de costos unitarios, sin menoscabo de la iniciativa y creatividad profesionales y del óptimo rendimiento educativo.

·         Organizar y prever los servicios educativos requeridos por la sociedad coordinando los diversos esfuerzos que realizan todos los sectores que, de una u otra forma, participan en quehacer educativo.

·         Promover la investigación y el planeamiento administrativo, para dar eficiencia y visión de futuro a la educación.

·         Fomentar la interactúan  de los participantes en el proceso educativo a fin de facilitar el análisis conjunto y búsqueda de soluciones de índoles socio-económico en todos los niveles  del sistema educativo.

 

 

v  Características de la administración educativas

 

Coordinación: el coordinador, en este sentido, es el responsable de integrar los esfuerzos aislados r independientes  de los diversos sectores o de los diversos especialistas.

 

Especialización: el avance de los sistemas educativos requiere un mayor número de especialistas y el tamaño y complejidad del sector educativo reclama una sub-división más acentuación de tareas.

 

Política; la política educativa definen y enmarcan el tipo de administración educativa que se utilizan en un país, o en un nivel educativo, tal como sucede con la reforma educativa o con la formulación de políticas de desarrollo educativo.

 

Método: El establecimiento y utilización de métodos apropiados para lograr los propósitos educativos en cada vez más una preocupación de la administración

Objetivos y características generales

 

Dinámica: el elemento básico de la administración es el ser humano que, es una personalidad dinámica, cambiante, con sus propias tendencias sociales y culturales.

 

Características generales   de la administración educativa  

·         Ordenación de esfuerzos a la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna

·         Creación y aplicación de una adecuada normatividad par alumnos, personal docente  administrativo, técnico y manual

·         Establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.

 

Características específicas de la administración educativa   

·         La sectorialización

·         La tecnificación

·         La regionalización

·         La adecuación curricular

·         La desconcentración

·         La congestión y participación comunitaria

·         Ordenación de esfuerzos

·         Determinación de objetivos académicos

·         Política externa e interna