Características específicas de la administración educativa.

 

Universidad de San Carlos de Guatemala.

Sede de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu.

Facultad de Humanidades.

PEM en Pedagogía y Técnico en Admón. Educativa.

 

Docente: Licenciada Aura Nineth Blanco Cabrera.

Curso: Administración Educativa.

 

 

 

Discentes:

Kimberly Guadalupe Ruíz Gómez

201953149.

 Isabela Calel Ixcoy

201953149

 

 

                                      1 de octubre de 2020

Fines objetivos y características de la administración educativa

Características específicas de la administración educativa 

 

La administración de la educación tiene sus propias características, sus objetivos, acciones y necesidades particulares la comunicación, la toma de decisiones la programación y la coordinación tienen como fin alcanzar un mayor grado de desarrollo de la sociedad en que el individuo interactúa. La administración moderna de la administración ha incorporado tendencias recientes de la administración general, tales como la administración por objetivos, el desarrollo organizacional y administración creativa, de contingencia, estratégicas y por competencias, entre otras.

 

Entre esas características podemos citar: 

·         La sectorialización

·         La tecnificación

·         La regionalización

·         La adecuación curricular

·         La desconcentración

·         La congestión y participación comunitaria

 

Ordenación de esfuerzo: reconocer el valor del ser humano como individuo, el de la sociedad más humana y fraternal,   igualitaria y respetuosas lo cual explica porque entrar diferentes propuestas teóricas, interpretativas que se acercan más a la administración, la planeación y la  organización educativa.

 

Determinación de objetivos académicos: el uso óptimo de recursos administrativos y pedagógicos, hace efectivo el aprendizaje, logrando los objetivos predeterminados que permite al individuo desarrollarse en todo proceso de aprendizaje y competencia académicas para la elaboración de un modelo curricular

 

Política externa e interna: creación y aplicación de una adecuada de una normalidad para alumnos, personal docente administrativo ,técnico   y manual ., todo ello  con la finalidad  de establecer  en la institución educativa  las condiciones para que se  desarrolle  un adecuado  proceso de enseñanza-aprendizaje.